乡村要振兴，教育必先行。近年来，勃利县始终将乡村教育发展作为乡村振兴的重要一环，驰而不息优化乡村教育资源配置，下大气力消除城乡教育差距，推动城乡教育优质均衡、协同推进。

　　坚持优先保障补齐短板

　　夯实乡村学校设施基础

　　聚焦乡村学校基础教育发展短板弱项，加大教育资金投入力度，逐步完善乡村教育设施，以良好的办学条件和教育环境赋能乡村教育优质发展。2020年以来，累计投入资金5200万元，维修改造19所乡镇学校校舍、运动场等附属设施建设，实现了乡镇学校水冲式厕所全覆盖，农村学校护眼灯全覆盖。

　　强化人才供给智力支撑

　　汇聚乡村教育振兴动能

　　紧紧依托农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，招聘特岗教师459人，打破了农村学校10多年来无教师引进的僵局，全县农村教师队伍在学历层次、年龄结构上均实现历史性突破。2023年，创新实施“青蓝工程”，开展汇报课、展示课共计223节，从政治素质、业务素质两大方面对182名新任特岗教师进行培养，参加各级赛课获得奖项116人次。全面落实乡村教师交通补贴、职称评定等待遇，评定基层30年教师高级职称360人、市级乡村优秀教师464人，发放奖励资金92.8万元。落实乡村振兴计划，实施教师队伍交流机制，选派支教教师48人，通过结对共建、送教下乡等方式，积极拓宽教育帮扶思路，借智、借脑吸纳优质教育资源，为乡村教育和孩子的成长保驾护航，为乡村学校的教育教学高质量发展注入人才动能。

　　精准落实政策靶向资助

　　守住因学返贫致贫底线

　　强化防止返贫动态监测，严格落实《黑龙江省家庭经济困难学生认定办法》，建立教育、民政、乡村振兴、残联等多部门联动机制，提高资助数据质量。坚持精准认定、精细管理、精准发放“三精原则”，及时将家庭经济困难学生纳入资助保障范围，确保所有学段、所有学校和所有家庭经济困难学生享受政策、应助尽助，帮助家庭经济困难学生完成从学前到大学的学业教育。2022年以来，累计资助家庭经济困难学生8420人次，落实资助金492.66万元。（记者黄晓慧）